あなたのそばに PHONO

＜p＞Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 2,0, Heinrich-Heine-Universit?t D?sseldorf (Erziehungswissenschaftliches Institut), Veranstaltung: Proseminar: Fr?herkennung von Entwicklungsauff?lligkeiten und Lernst?rungen bei Kindern, 2 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die menschliche Sprache ist faszinierend. Nicht nur, dass sie ?ber Jahrhunderte hinweg entstanden ist, sondern auch die Tatsache, dass Sprache h?rbar, sichtbar, f?hlbar - mit allen Sinnen zu genie?en - ist, unterstreicht die Einzigartigkeit dieses Ph?nomens. All diejenigen sind zu bewundern, die Kindern Sprache(n) beibringen, obwohl dieser Lernprozess sehr m?hevoll und problematisch ist. Gro?es Lob gilt den Eltern, die die infantile m?ndliche Kommunikation realisieren, sowie allen Lehrenden, die f?r die Erweiterung des kindlichen Horizonts, die Umsetzung von Sprache in Wort und Schrift, verantwortlich sind. Mit der Frage nach einer bestimmten Problemhaftigkeit besch?ftigt sich auch diese Arbeit. Dabei bezieht sie sich haupts?chlich auf Aussagen von Dr. Petra K?spert sowie Prof. Dr. Wolfgang Schneider bez?glich des 'W?rzburger Trainingsprogramms zur Vorbereitung auf den Erwerb der Schriftsprache'. Es wird zuerst auf phonologische Bewusstheit im Allgemeinen eingegangen, um sich dann auf die Durchf?hrung wie auch auf bestimmte Spiele und ?bungseinheiten konzentrieren zu k?nnen. Au?erdem wird herausgearbeitet, welche Effekte das Trainingsprogramm aufweist.＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。

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